Siamo orgogliosi di condividere la prima di una serie di pubblicazioni scientifiche derivate dalla sperimentazione e dalla ricerca del progetto incluso nelle scuole.
Questo primo articolo, recentemente pubblicato su Journal of Applied Research in Intellectual Disabilities, presenta i risultati della sperimentazione del progetto Erasmus+ INCLUDED con stroytelling tangibile digitale collaborativo con un gruppo di adolescenti di una scuola di educazione speciale a Madrid (Spagna).
