Una prospettiva sulle buone pratiche dal progetto internazionale Erasmus+ INCLUDED.13/10/2022, ore 16:00-19:00 presso IPRASE Rovereto
L’evento si terrà giovedì 13/10/2022 dalle ore 16:00 alle ore 19:00 presso IPRASE, Rovereto, oppure tramite collegamento online.
- Destinatari: insegnanti della scuola dell’infanzia e primaria, educatori, pedagogisti, operatori culturali, animatori digitali, dirigenti, ricercatori, rappresentanti autorità educative locali
- Modalità: in presenza, con trasmissione in tempo reale a distanza
Il seminario vuole rappresentare un’occasione formativa e di riflessione per chi opera nelle istituzioni educative in età infantile su come nuovi strumenti e linguaggi digitali utilizzati attraverso un approccio narrativo-teatrale possano essere un valido supporto per l’inclusione, dalle fragilità educative ai bisogni speciali. Il seminario sarà occasione di conoscenza e di confronto delle azioni di formazione e delle buone pratiche sviluppate nell’ambito del progetto transnazionale di ricerca-azione educativa Erasmus+ INCLUDED «Educazione inclusiva nell’infanzia attraverso la narrazione digitale» promosso dalla Commissione europea attraverso istituzioni appartenenti a tre Paesi Europei: Spagna (Università Europea di Madrid, Fondazione LA PAR), Italia (Università degli Studi di Trento, Istituto Comprensivo 3 di Modena, Società Cooperativa Computer Learning) e Finlandia (scuola primaria di Orivesi, Rovastinkankaan koulu). L’incontro sarà altresì occasione di riflessione sullo stato dell’arte delle pratiche di media education promosse in età infantile, con particolare riferimento al territorio locale.
| 16:00 | Accoglienza dei partecipanti |
| 16:30 | Introduzione al progetto Erasmus+ INCLUDED Sintesi piano di progetto e attività svolte. Formazione degli insegnanti, tra attività blended e in presenza. Federico Albiero. Formatore e progettista, Computer Learning. La narrazione digitale tangibile: nuovi strumenti per l’inclusione La ricerca svolta nell’ambito del progetto: impianto sperimentale e sintesi dei risultati ottenutiI risvolti della metodologia di narrazione digitale tangibile rispetto ai bisogni di apprendimento e di inclusione. Fabio Filosofi. Ricercatore e formatore, ODFLab, Università di Trento. |
| 17:10 | Intervento docente esperto (online). “L’albero magico e le infinite direzioni del narrare” Federica Matteini. Insegnante scuola dell’infanzia Rodari, IC3 Modena. Intervento docente esperto (online). “Raccontare gli antichi egizi in lingua inglese – CLIL e i-Theatre” Marzia Tollari. Insegnante scuola primaria King, IC3 Modena. Intervento docente esperto. “La strega camomilla” Ilenia Soardi. Insegnante scuola primaria XX, IC Aldeno-Mattarello (TN). |
| 18:30 | Domande aperte e discussione |
| 19:00 | Chiusura del seminario |
Relatori
Federico Albiero – Progettista ed esperto in nuove tecnologie a servizio dei processi di apprendimento e collaborazione, formatore in percorsi orientati all’insegnamento/apprendimento mediato dalle tecnologie digitali.
Fabio Filosofi – Dottore di ricerca in Scienze Psicologiche e della Formazione presso l’Università di Trento, formatore di insegnanti di sostegno e di classe della scuola primaria, esperto di teatro e inclusione.
Federica Matteini – docente della scuola dell’infanzia, I.C. Modena 3
Marzia Tollari – docente di scuola primaria, specialista di Inglese, I.C. Modena 3
Ilenia Soardi – docente di italiano, storia, geografia, ed. motoria e musica presso la scuola primaria di Aldeno dell’I.C. Aldeno-Mattarello. Specializzata sul sostegno, negli ultimi anni ha concentrato il proprio interesse formativo sulle potenzialità inclusive delle nuove tecnologie.
